진로 고민 정의, 진로 문제 실태, 진로 문제 원인

목차

진로 고민 정의

진로 문제 실태

진로 문제 원인

진로고민 정의

‘진로(進路)’란 말 그대로 ‘나아갈 길’을 의미합니다. 한 사람이 꿈을 가지고 어떤 직종에서 어떻게 살아갈 지에 대한 인생의 설계를 뜻합니다. 한 개인이 일생동안 일과 관련해서 경험하고 거쳐가는 모든 것이라고 할 수 있습니다. 진로는 일반적으로 4단계의 발달 과정을 거칩니다. 첫 번째, 진로 인식단계, 두 번째, 진로 탐색 단계, 세 번째, 진로 준비단계, 네 번째, 진로유지 및 개선단계입니다.

진로 계획은 일생을 통해 연속적으로 이루어집니다. 그렇기 때문에 진로에 대한 계획이 곧 훌륭한 인생을 계획하는 중요한 의미가 됩니다. 합리적인 진로를 선택하기 위해서 우리는 진로에 대해 올바르게 이해하고 진로 결정에 신중한 태도를 지니고 있어야 합니다. 우리 자신의 삶을 더 행복하게 하기 위해서 또, 우리의 삶을 더 풍요롭게 하기 위해서 우리는 합리적인 진로를 선택합니다. 그리고 진로는 직업을 통해 구체적으로 실현됩니다. 또한 직업 없이 삶의 의미를 찾기는 어렵습니다.

 

진로 문제 실태

진로정보 제공활동에 관한 교육부 실태조사에서 이와 관련된 설문조사를 실시하였습니다. 진로정보 제공활동의 실시 정도를 살펴보았을 때 초등학교, 중학교, 고등학교(줄여서 초. 중. 고등학교) 교사 모두  '그저 그러함'이라고 응답한 비율이 가장 높았습니다. 학교에서 학생 1명을 대상으로 한번 진로상담을 할 때 소요시간을 살펴보면 학교급이 높아질수록 진로상담의 시간이 길어지는 것으로 조사되었습니다. 진로교육에 있어서의 장애요인으로 성적과 입시 위주의 경쟁을 가장 큰 장애요인으로 꼽았습니다. 또한 초등학교에서는 진로교육자료와 프로그램이 부족하다고 많이 응답하였습니다. 학교급이 낮을수록 진로교육에 대한 만족도가 높았습니다. 진로를 찾기 위해 학교에서 도움받고 싶은 부분으로는 초등학생의 경우에는 진로동아리에 대한 수요가 가장 많았습니다. 반면에 중학생, 고등학생은 진로상담에 대한 수요가 가장 많았습니다. 진로정보를 얻는 경로를 살펴보면 중학생의 경우에는 부모님을 통해 얻는 경우가 가장 많았습니다. 고등학생의 경우에는 인터넷을 통해 얻는다는 비율이 가장 많았습니다. 진로교육에 관련된 여러 가지 논문을 분석하면, 진로교육은 실제적인 경험과 다양성이 필요한데, 실제로는 직접 경험하기보다는 이론적으로 이루어지고 있다고 하였습니다. 또한 진로 담당교사의 전문성이 떨어진다는 평이 많으며, 진로정보와 진학정보가 부족하다고 하였습니다. 학교에서 제공되는 진로정보가 부족하기 때문에 학생과 학부모가 사설 업체나 학원에 의존해 많은 비용이 발생하기도 합니다. 또한, 학교 현장에 전문상담인력이 부족하고 상담시간이 제한되어 있어서 학생과 상담자 간의 일대일 상담에도 어려움이 있습니다. 학생들 입장에서는 정작 자신의 진로에 대해 지도받을 교사를 찾기가 참 어렵습니다.

 

진로문제 원인

진로문제의 원인은 크게 세 가지 범주로 나눌 수 있습니다. 개인내적인 문제의 범주에는 흥미와 적성과 전공이 불일치할 때와 흥미와 적성을 개발하지 못할 경우가 포함됩니다. 또한 성적이 부진하거나 인정욕구와 실패불안이 클 때도 개인내적 문제 범주에 포함됩니다. 그리고 진로정보 및 결정의 문제 범주에는 성적이나 취업률에 대한 진학결정을 했을 때, 정보가 부족하거나 잘못된 정보일 때, 비현실적인 계획 일 때 이렇게 세 가지가 포함됩니다. 마지막으로  지지적 환경 부재 범주가 있습니다.  이 경우에는 부모님이 반대를 하거나 가정형편이 어려울 때를 말합니다. 또한 중고등학생 때 적절한 진로발달 기회를 갖지 못한 경우도 이 범주에 해당됩니다. 흥미와 적성과 전공이 불일치하는 경우와, 정보가 부족한 경우와, 부모님의 반대와 가정형편이 어려운 경우, 이렇게 세 가지 경우가 사례수가 많았습니다. 그리고 인정욕구와 실패불안이 있을 때와 중고등학교 때 적절한 진로발달의 기회를 갖지 못했다는 경우가 가장 사례수가 드물게 나타났습니다. 우리는 이렇게 모아진 진로고민의 원인을 살펴보고, 좀더 학생들에게 도움이 될 수 있도록 애써야 할 것입니다.